太原京翰家教地址/高1化学1对1补课效果好吗

全国中小学培训班 发布于:2017-11-22 11:50:30
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【招生对象】小学一年级到高三年级。
【热门课程】语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理、理综、文综、奥数作文阅读。


1.进行补充拓展性学习 根据课堂教学内容,阅读有关书籍,观看相关的音像资料。使课内的教学内容向课外延伸,并消化理解。 2.进行实践应用性学习在家庭或社区的有关阵地,在家长的帮助和伙伴的协助下,探索知识,掌握技能。 ` 3.进行服务展示性学习 将课内所学知识,为家庭、社区服务,在服务、展示中实现“学以致用”,感受知识、技能的作用,产生更加努力学习的内驱力。


三、知识的运用。做题,做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路,通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。 四、捡“渣子”。即查漏补缺。通过复习的反复,一方面强化知识,强化记忆,一方面寻找差错,弥补遗漏,求得更全面更深入的把握知识提高能力。

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这种状况在数学成绩好的学生中较为突出,这些学生轻视数学基础知识,基本方法,基本技能,而对那些偏、难、怪题感兴趣,好高骛远,影响基础学习。

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时间管理对人的一生起到很重要的作用。会管理时间的人,可以学习很多东西,可以创造出很多很好的业绩。 人都有懒惰思想,需要控制管理。从时间上开始管理,就能控制懒惰思想。 人的懒惰都是从睡懒觉开始的,所以要养成按时起床的习惯。 定时锻炼身体是防止懒惰的方法之一。身体强壮,正能量就足,懒惰的思想也会随之淡薄。
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一对一好处,个性化教育据学生情况备课,有极强的针对性,是有计划、有阶段的实施。而普通家教,是缺少针对性的随机讲解或答疑。 第五,学习环境的不同。个性化教育提供给的学习环境是单独的学习场所,学生课后还可以三、五人结成小组或单独自习,学校安排专门的自习室和值班答疑老师,学生学习效率更高。而普通家教一般是老师家或学生家,干扰多,没有学习氛围,时间也不自由,不利于教学。第六,学习效果不同。通过全程个性化的学习,学生的成绩及综合素质能够稳步持续提升。而普通家教的学习可能在短期内有效果,但无法持久。



1、明确教学内容和要求 《教学大纲》将高中语文的"教学内容和要求"分为阅读,写作,口语交际和综合性学习等 部分。这些能力目标是在高中三年的学习里完成的,而高二年正是在高一年学习基础上的继续和延伸,是能力的进一步发展.因此需要我们进一步加强阅读,扩大阅读面,在阅读中领悟,提升自己的阅读能力



第二点:关于效果问题,要勤奋学习,注重效率。有的同学说,勤奋等于笨拙,这是极其可怕的想法.实践证明,勤奋的人恰恰很聪明,因为他知道勤奋的重要性,他懂得现在努力,一定考得好,一定会考上更理想的大学;学好更多的知识,会在将来的学习,工作中更具竞争力,实现人生价值.那些整天在别人眼皮底下嘻嘻哈哈,不好好学习,甚至影响别人学习,自以为聪明的人,就不能说是聪明了.
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